Esperienze di PCTO (Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento)
L’Emporio interagisce, dialoga e collabora con la comunità scolastica, considerando gli studenti interlocutori privilegiati per interventi educativi e formativi riguardanti, soprattutto, i temi dell’inclusione sociale, della solidarietà e della lotta allo spreco.
Da diversi anni ha attivato percorsi di PCTO (ex Alternanza Scuola - Lavoro), con alcuni Istituti di Lecce: ITES A. Olivetti, Liceo Classico Palmieri, Liceo P.Siciliani e I.I.S.S. A. De Pace.
Il periodo di stage presso l’Emporio permette ai giovani studenti di sviluppare le specifiche competenze trasversali richieste: lavoro di gruppo, comunicazione, competenze di cittadinanza e di trasmettere l’importante bagaglio valoriale e motivazionale che sta alla base del suo modo di lavorare.
2016 - 2023
Periodo
Consorzio Emmanuel
Partner
Istituti d'istruzione Superiore
Partner
Scuole Secondarie di II°
Partner
Scuole
Settore
ANNO 2023/2024
Istituto "Siciliani"
ANNO 2022/2023
Istituto "Calasso"
ANNO 2021/2022
Istituto "Siciliani"
Alternanza Scuola Lavoro
L’affermarsi della società dell’informazione, la globalizzazione dell’economia, lo sviluppo scientifico e tecnologico porta a considerare il mondo della scuola e quello del lavoro non più come realtà separate, bensì integrate tra loro, nella consapevolezza che per uno sviluppo coerente della persona in un’ottica di life long learning è importante ampliare i luoghi ed i tempi dell’apprendimento e, di conseguenza, investire nella formazione delle future risorse. In questo contesto si inserisce lo strumento dell’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO. Da diversi anni l’Emporio della Solidarietà ha attivato percorsi di alternanza scuola/lavoro. Quest'anno l’opportunità di vivere un’esperienza lavorativa unica che, oltre ad arricchire le competenze, faciliterà l’inserimento nel mondo del lavoro al termine del corso di studi, è stata data alle studentesse del Liceo Statale “Pietro Siciliani” di Lecce.
L’apprendimento di un’abilità dipende strettamente dalla diretta partecipazione alle attività che richiedono quell’abilità.
L’apprendimento situato fa capire agli allievi gli scopi o gli usi delle conoscenze che sono loro insegnate, ottiene che imparino attraverso l’impiego attivo delle conoscenze piuttosto che attraverso la ricezione passiva e mostra loro le diverse condizioni in cui le conoscenze possono essere applicate.
Gli allievi devono imparare quando usare una particolare strategia e quando no (le condizioni di applicabilità delle conoscenze). Pertanto devono essere in grado di prendere decisioni in autonomia e di assumersene la responsabilità e, di conseguenza, devono essere capaci di pianificare e organizzare il proprio lavoro.
L’apprendimento situato fa capire agli allievi gli scopi o gli usi delle conoscenze che sono loro insegnate, ottiene che imparino attraverso l’impiego attivo delle conoscenze piuttosto che attraverso la ricezione passiva e mostra loro le diverse condizioni in cui le conoscenze possono essere applicate.
Gli allievi devono imparare quando usare una particolare strategia e quando no (le condizioni di applicabilità delle conoscenze). Pertanto devono essere in grado di prendere decisioni in autonomia e di assumersene la responsabilità e, di conseguenza, devono essere capaci di pianificare e organizzare il proprio lavoro.
I giovani dispongono dell’immaginazione, dell’energia e degli ideali necessari per rendere il mondo, un luogo migliore per se stessi e per le generazioni future.
Hanno il diritto e la responsabilità di farsi sentire e di agire. Solo che a volte non sanno come stanno le cose, o nessuno si è mai preso il tempo per spiegargliele, o ancora peggio nessuno ha ancora speso del tempo per farli innamorare della bellezza del nostro mondo e accendere in loro il desiderio e il sogno di contribuire a renderlo più giusto. L’Emporio della Solidarietà in questi anni ha voluto rafforzare i rapporti con le scuole del territorio, perché la scuola, per la sua valenza educativa, può diventare strumento privilegiato di sensibilizzazione al problema degli sprechi alimentari. Tramite l’insegnamento scolastico è possibile promuovere la conoscenza e la cultura del cibo all’interno delle famiglie, combattere lo spreco e le povertà dilaganti. Lo scorso anno attraverso l’esperienza dell’alternanza scuola lavoro con l’Istituto Marcelline di Lecce, l’Emporio ha voluto inserire i bisogni delle famiglie indigenti in percorsi educativi e formativi degli alunni, per renderli partecipi della grave situazione economica e sociale in cui versano tantissime famiglie salentine. L’esperienza dell’alternanza ha posto i ragazzi alla prova con un lavoro vero e ha consentito loro di migliorare le abilità nella comunicazione interpersonale, nel problema solving, nella costanza e nel senso di responsabilità. Tutto questo si può evincere da alcune testimonianze riportate di seguito.
Alcuni alunni dell'istituto Marcelline alle prese con la raccolta alimentare:
Hanno il diritto e la responsabilità di farsi sentire e di agire. Solo che a volte non sanno come stanno le cose, o nessuno si è mai preso il tempo per spiegargliele, o ancora peggio nessuno ha ancora speso del tempo per farli innamorare della bellezza del nostro mondo e accendere in loro il desiderio e il sogno di contribuire a renderlo più giusto. L’Emporio della Solidarietà in questi anni ha voluto rafforzare i rapporti con le scuole del territorio, perché la scuola, per la sua valenza educativa, può diventare strumento privilegiato di sensibilizzazione al problema degli sprechi alimentari. Tramite l’insegnamento scolastico è possibile promuovere la conoscenza e la cultura del cibo all’interno delle famiglie, combattere lo spreco e le povertà dilaganti. Lo scorso anno attraverso l’esperienza dell’alternanza scuola lavoro con l’Istituto Marcelline di Lecce, l’Emporio ha voluto inserire i bisogni delle famiglie indigenti in percorsi educativi e formativi degli alunni, per renderli partecipi della grave situazione economica e sociale in cui versano tantissime famiglie salentine. L’esperienza dell’alternanza ha posto i ragazzi alla prova con un lavoro vero e ha consentito loro di migliorare le abilità nella comunicazione interpersonale, nel problema solving, nella costanza e nel senso di responsabilità. Tutto questo si può evincere da alcune testimonianze riportate di seguito.
Alcuni alunni dell'istituto Marcelline alle prese con la raccolta alimentare:
Durante l’Udienza Generale del 5 giugno 2013 Papa Francesco affermò: “Ricordiamo bene che il cibo che si butta via è come se venisse rubato dalla mensa di chi è povero, di chi ha fame! Invito tutti a riflettere sul problema dello spreco e della perdita del cibo per individuare vie e modi che, affrontando seriamente tale problematica, siano veicolo di solidarietà e di condivisione con i più bisognosi”. Inoltre personalmente ho trovato fondamentale la presenza di Salvatore Esposito, per noi Totino, che grazie alle sue lezioni di vita ci ha reso più forti e motivate. Se mi dovessero chiedere cosa ho fatto qui, non ci sarebbe una sola risposta, questo perché abbiamo cercato di svolgere qualsiasi tipologia di attività che servisse a sostenere questo progetto che purtroppo é a rischio, per il farraginoso aumento delle famiglie bisognose. Proprio per questo abbiamo cercato di gridare al mondo ciò che queste persone riescono a fare giorno per giorno con la volontà di amare il prossimo, nella speranza che l’Emporio riceva l’aiuto di cui ha necessariamente bisogno… A livello umano questa è realmente stata un’esperienza che non posso considerare ‘finita’ perché mi ha permesso di avere un enorme bagaglio di emozioni che porterò sempre con me”.
Gaia Camassa - V Liceo Linguistico
“…É qui che si é svolta la maggior parte delle 150 ore previste dall’Alternanza scuola - lavoro; ed é qui che abbiamo provato le emozioni più forti. Siamo stati divisi in gruppi, per facilitare i lavori all’interno della struttura, e siamo stati guidati dal primo all’ultimo minuto dalla nostra Tutor, Maria Teresa Carlucci, che con dedizione e pazienza ci ha accolte e aiutato nell’organizzazione. Oltre a lei siamo state affiancate e aiutate da tutte le altre volontarie dell’emporio: Emanuela, Marcela, Valeria, Emiliana e molti altri. incontri sono stati improntati sulla conoscenza e sulla presentazione di ognuno di noi, come seconda fase invece, ha preso avvio tutta la serie di attività previste. La parte senz’altro più interessante è stata nel momento in cui io e i miei compagni di classe ci siamo recati presso l’Emporio. Il nostro compito era quello di svolgere una vera e propria mansione lavorativa, che era strettamente legata all’attività dell’Emporio. Ritengo con estrema sicurezza che quest’esperienza sia stata una delle più significative e costruttive nel mio percorso di crescita, in quanto ho avuto la possibilità di conoscere una realtà di persone che vivono in uno stato precario e di indigenza. Pertanto questo mi ha fatto rendere conto di quanto io sia fortunata e di quanto sia importante apprezzare ogni singola cosa che ci offre la vita e condividere ciò che si ha con gli altri”.
Aurora Galgano – V Liceo Linguistico
Incontro con il vice-presidende Daniele Ferrocino, il Sindaco di Lecce Paolo Perrone e l'Assessore Andrea Guido:
Premiazione progetto Alternanza Scuola - Lavoro nella presentazione del Bilancio Sociale 2016
Gaia Camassa - V Liceo Linguistico
“…É qui che si é svolta la maggior parte delle 150 ore previste dall’Alternanza scuola - lavoro; ed é qui che abbiamo provato le emozioni più forti. Siamo stati divisi in gruppi, per facilitare i lavori all’interno della struttura, e siamo stati guidati dal primo all’ultimo minuto dalla nostra Tutor, Maria Teresa Carlucci, che con dedizione e pazienza ci ha accolte e aiutato nell’organizzazione. Oltre a lei siamo state affiancate e aiutate da tutte le altre volontarie dell’emporio: Emanuela, Marcela, Valeria, Emiliana e molti altri. incontri sono stati improntati sulla conoscenza e sulla presentazione di ognuno di noi, come seconda fase invece, ha preso avvio tutta la serie di attività previste. La parte senz’altro più interessante è stata nel momento in cui io e i miei compagni di classe ci siamo recati presso l’Emporio. Il nostro compito era quello di svolgere una vera e propria mansione lavorativa, che era strettamente legata all’attività dell’Emporio. Ritengo con estrema sicurezza che quest’esperienza sia stata una delle più significative e costruttive nel mio percorso di crescita, in quanto ho avuto la possibilità di conoscere una realtà di persone che vivono in uno stato precario e di indigenza. Pertanto questo mi ha fatto rendere conto di quanto io sia fortunata e di quanto sia importante apprezzare ogni singola cosa che ci offre la vita e condividere ciò che si ha con gli altri”.
Aurora Galgano – V Liceo Linguistico
Incontro con il vice-presidende Daniele Ferrocino, il Sindaco di Lecce Paolo Perrone e l'Assessore Andrea Guido:
Premiazione progetto Alternanza Scuola - Lavoro nella presentazione del Bilancio Sociale 2016
“Conclusa la mia esperienza di alternanza scuola lavoro, iniziata circa un anno fa, mi sento di dire che sia stata un’esperienza del tutto formativa. Credo di essere arrivata all’Emporio della Solidarietà che ancora non capivo tante cose che avrei dovuto affrontare da lì a poco tempo. Non nego ci siano state difficoltà all’inizio, non tanto con le volontarie dell’emporio con cui alla fine abbiamo stretto un’amicizia sincera, ma piuttosto nell’approccio con i lienti dell’emporio. Credo sia stata un’esperienza che è andata crescendo man mano nel tempo. Facendo tanta pratica e iniziando ad immergerci nel mondo del lavoro, mi sono resa conto che alcuni aspetti sono completamente differenti dalle nostre giornate tipo o dalle nostre solite esperienze; iniziare ad avere impegni seri e appuntamenti da rispettare e portare a termine, ha fatto sì che io mi potessi responsabilizzare maggiormente rispetto al primo giorno in cui sono arrivata. Sento di essere cresciuta e migliorata, per questo ringrazio tutte le meravigliose persone che lavorano ogni giorno per qualcun altro... Adesso sono pronta per continuare i miei studi per poi magari un giorno arrivare a portare avanti un’azienda in modo professionale, proprio come fanno tutte queste persone che ho incontrato nel mio percorso di alternanza scuola lavoro”.
Giorgia Errico – V Liceo Linguistico
Giorgia Errico – V Liceo Linguistico
